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martes, 25 de enero de 2022

Business Intelligence: una introducción al concepto

 



Una organización genera datos diariamente en una cantidad y variedad abrumadora. Sin embargo, estos datos no le son útiles para identificar problemas y tomar mejores decisiones, si no se convierten en información. Y para hacer esto de una manera eficiente se necesitan métodos y herramientas tecnológicas, las cuales en la literatura actual se relacionan con tres conceptos muy populares: la inteligencia de negocios (BI), el análisis de negocios (BA) y el análisis de datos. Las tres soluciones de gestión de datos son utilizadas para comprender mejor los datos históricos y actuales de una organización, así como para crear información que le facilite tomar decisiones, pero no son iguales. Existen  importantes diferentes entre estos conceptos, y en este documento se hará una comparación entre ellos para entender cuál es su alcance y propósito.

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Preliminares: ¿qué relación existe entre este tema y la gestión organizacional?


El éxito en los negocios se da porque los tomadores de decisiones en las organizaciones tienen disponible información que les permite conocer las respuestas a las principales interrogantes del negocio, y así poder planear, hacer, verificar y actuar en consecuencia, siguiendo las buenas prácticas de la gestión empresarial.


Recordar que la gestión involucra actividades de planificación donde se establecen objetivos que representan acciones a realizar para obtener resultados, así como de monitoreo y control para asegurar que estas acciones se lleven a cabo, los objetivos se logren y los resultados se alcancen.


Recordar además que cada vez es más imperante qué se analice a una organización con un enfoque de sistemas, lo que implica que se deba considerar que cada proceso de la organización es un elemento que tiene interacción con los demás, por lo que debe haber coordinación entre ellos para obtener una sinergia, que es la suma de todos los resultados obtenidos por las actividades realizadas en cada proceso. Esta sinergia entre procesos y actividades es lo que va a permitir que se cumplan los objetivos, y llevarán a la organización hacia los niveles establecidos en su planificación estratégica. 


Por ejemplo, el proceso de producción no puede funcionar sin tener interacción con el proceso de compras porque es necesario que le suministre insumos, materia prima, etc. El proceso de ventas necesita conocer cuáles son los productos que se están fabricando o comprando para poder establecer estrategias de ventas hacia ese tipo de producto. El proceso de marketing necesita conocer cuáles productos se están fabricando o comprando, y el stock que se va a tener en determinado tiempo, para poder ofrecer y armar las campañas necesarias para poder vender esos productos. 


Pero no sólo es necesario la coordinación entre actividades de estos procesos clave, sino que los tomadores de decisiones deben conocer cómo se están llevando a cabo las gestiones individuales de cada uno, y además  necesitan saber cuál es el cliente objetivo, conocer cuál es su perfil y hábitos de consumo, los productos o servicios se están requiriendo, cómo son las relaciones con estos clientes, etc. Y no sólo eso, sino que también es necesario que la empresa conozca cómo son las relaciones con los proveedores, con los entes reguladores, con la competencia, etcétera.


Entonces la suma de toda esta información es lo que le va a permitir a los gerentes tomar decisiones y emprender acciones hacia los objetivos establecidos en la planificación estratégica. La buena noticia es que en la actualidad el avance tecnológico ha puesto herramientas en la mano de estos tomadores de decisiones, lo que ha popularizado el tema de la Inteligencia de negocios (BI, por sus siglas en inglés, Business inteligence), el análisis de negocios (BA en inglés, o Business Analysis) y análisis de datos (data analysis), cuyas diferencias conceptuales son sutiles, por lo que frecuentemente se usan indistintamente, pero no son sinónimos.


¿Qué es el Business Intelligence (BI) o Inteligencia de Negocios?


El BI es una disciplina que se orienta a la recolección, almacenamiento y análisis de los datos que se generan durante las operaciones del negocio mientras se tienen interacciones entre las personas que laboran dentro de la empresa, y con el cliente, proveedores y otros entes externos, a través de las transacciones realizadas o el contacto que se tiene presencialmente o por Internet.


Todas estas interacciones representan datos dentro de la organización, y esos datos pasan por un proceso de transformación para convertirse en información contextualizada, al proporcionar métricas de desempeño  integrales y sus puntos de referencia y asi entender cuando las metas se cumplen o no, con lo cual se puede, de manera rápida, identificar patrones, tendencias y otros comportamientos, y así con esta información se pueda tomar decisiones adecuadas orientadas a mejorar cualquier aspecto del negocio: permite conocer cómo se están realizando las actividades en cada proceso en específico, si se están realizándose de manera adecuada lo qué se hizo para ello, o si no están lográndose los resultados esperados lo qué se hizo o no se hizo para que se haya afectado dicho resultado. Así pues, este conocimiento del negocio que se obtiene con el uso del BI permite a la organización entender por qué suceden las cosas.


El BI como disciplina se combina con otros conceptos como el análisis de negocios, minería de datos, visualización de datos, temas de infraestructura, y las buenas prácticas recomendadas para el caso de estudio, para lograr una verdadera herramienta de apoyo en el proceso de toma decisiones basadas en datos, puesto que se logra una visión integral de la organización y impulso al cambio.


Sin embargo, es importante considerar que esta es una definición moderna del BI, y que incluso se considera una palabra de moda. No obstante el concepto surgió originalmente en la década de los sesenta, cuando era entendido como un sistema de intercambio de información entre organizaciones, y posteriormente en los años 80 se desarrolló junto con modelos informáticos para la toma de decisiones, hasta convertirse en soluciones modernas y flexibles de autoservicio, que han permitido tener usuarios empoderados con información en tiempo real.


¿Qué es el análisis de negocios?


Como se comentó anteriormente, el BI se ha manejado en las organizaciones ya desde hace mucho tiempo, principalmente en formato de reportes estáticos, teles como los reportes contables, informes sobre ventas,  compras, etc., pero también se han implementado a través del uso de Indicadores Clave de Desempeño (KPI, por sus siglas en inglés), siguiendo diversas metodologías empresariales que proponen implementar paneles de visualización o tableros de control (Dashboards) para dar seguimiento a información histórica de los KPI y su evolución en el tiempo, haciendo uso de la estadística descriptiva.


No obstante, la disciplina se ha integrado con otras metodologías y con la estadística predictiva, para no sólo conocer el pasado y presente con la medición de los KPI, sino tambien se desea conocer el futuro de los indicadores, lo cual es posible al determinar probabilidades de ocurrencia de eventos (ejemplo: hacer proyecciones de venta, demanda o anticipar comportamientos de clientes). 


Así surge el análisis de negocios (BA), el cual es un concepto que si se busca en la literatura ese puede encontrar relacionado a otros temas, tales como el diagnóstico organizacional y de procesos, muy usado alrededor de la ingeniería industrial y del software. En esta última disciplina incluso, en las empresas de desarrollo de software se acostumbra a tener un puesto de trabajo que se dedica exclusivamente a esta actividad, cuya misión es recoger las necesidades de los usuarios (requerimientos o requisitos) y aglutinarlos en un documento de especificación de requisitos que utilizan los desarrolladores para crear los sistemas ol software que el cliente necesita.


Sin embargo, cuando el concepto se relaciona al tema de la inteligencia de negocios, el análisis de negocios (BA) se refiere a la práctica de usar los datos para anticipar tendencias y resultados. En este concepto se parte de los datos que se generan a través de herramientas de minería de datos, análisis predictivo y aprendizaje automático (machine learning) para determinar la probabilidad qué ocurran ciertos hechos o se obtengan determinados resultados en el futuro.


La principal diferencia entre BI y BA son las preguntas que ambos responden (ver tabla 1).


Tabla 1. Comparación entre dos conceptos: Business Intelligence y Business Analysis


Inteligencia de negocios (BI)

Análisis de negocios (BA)

Enfoque

Análisis descriptivo

análisis predictivo

Producto del análisis

resumen de los datos históricos y actuales para mostrar lo que sucedió o lo que está sucediendo actualmente. 

determinación de la probabilidad de resultados futuros.

Preguntas que responde 

"qué" y "cómo" 

"por qué"

Decisiones que ayuda a tomar

Se puede replicar lo que se demuestra que funciona y cambiar lo que no.

Se pueden hacer predicciones sobre lo que sucederá, y así anticipar desarrollos y hacer los cambios necesarios para tener éxito en ese escenario.



Para ilustrar las diferencias, hay que imaginar ser el administrador de una empresa produce y vende ropa y accesorios para mascotas a través de una tienda en línea, el BI le podría proporcionar informes útiles del pasado y del estado actual del negocio. Con estos reportes se podría encontrar por ejemplo, que las ventas de los trajes de lentejuela para perritos han aumentado significativamente en México en el último mes. Y con esta información se podría tomar la decisión de emitir una orden de producción adicional  de este  traje de lentejuelas para satisfacer la demanda no pronosticada.


Por otro lado, al utilizar el BA el administrador se haría la pregunta: ¿por qué aumentaron las ventas? Y para responderla se tendria qué  extraer los datos de la página web de la empresa para identificar desde donde se redireccionan los usuarios, encontrando por ejemplo que la mayoría del tráfico proviene de una publicación de un “influencer” de moda de este país qué había hecho una publicación en sus redes sociales de su perrito usando el traje de lentejuelas y mencionaba la empresa. Como tomador de decisiones esta  información motiva  a enviarle otros productos de cortesía a dicho influencer y a hacer lo mismo con otro tipo de personajes similares en el país y en el extranjero. Además, se consideran estos hechos para hacer el pronóstico de producción del período siguiente y no sólo el histórico, para con ello emitir las órdenes de producción que permitan atender  la demanda probable si los influencers hicieran las  publicaciones esperadas.


¿Y el análisis de datos?


Por su parte, el concepto de análisis de datos en la literatura es incluso más amplio qué el BA. Esto es porque se utiliza en todas las disciplinas y ámbitos en diferentes negocios, ciencias y dominios de las ciencias sociales. Y cuando se relaciona con el tema de inteligencia de negocios, frecuentemente se confunde con el BA, ya que la diferencia entre ambos conceptos es sutil, porque también se refiere a la utilización de grandes cantidades de datos para encontrar tendencias y resolver problemas. No obstante, el análisis de datos se concentra en el tema técnico del manejo de los datos, como la extracción, limpieza y transformación de estos en información, así como en la construcción de sistemas para gestionar dichos datos. Algunas diferencias se pueden apreciar en la tabla 2.


Tabla 1. Comparación entre dos conceptos: Business Intelligence y Business Analysis


Análisis de negocios (BA)

Análisis de datos

Propósito

Conocer y mejorar el funcionamiento general de la empresa y sus procesos y productos. Ejemplo : creación de un flujo de trabajo optimizado o la elección de los mejores proveedores.

Descubrir tendencias, identificar anomalías o medir el rendimiento. 

Alcance

Se centra en la identificación de conocimientos operativos

Amplio paraguas para encontrar información sobre los datos

Habilidades requeridas

Ocupa menos de los aspectos técnicos del análisis y más de las aplicaciones prácticas de la información a partir de los datos.

Habilidades en matemáticas o TI, no sólo para la extracción, limpieza y transformación de datos, sino para administrar bases de datos, realizar cálculos para la medición de indicadores, etc.


Volviendo al ejemplo de la empresa que produce y vende ropa y accesorios para mascotas, se puede encontrar la aplicación de ambos conceptos como se explica a continuación.


Un analista de datos descargaria las bases de datos que se generan en la página web donde se venden los productos, los limpiaria y transformaría usando alguna herramienta para obtener información que le permitiera identificar tendencias en el tráfico de usuarios de su página, conocer la manera en que interactúan haciendo clic en cada página, analizar la demografía de los visitantes, etc. Mientras que el analista de negocios se ocuparía más de las aplicaciones prácticas de estos datos y de cómo le pudieran ayudar a tomar decisiones para la mejora, como actualizar el sitio web para mantener el espacio atractivo donde haya más tráfico, comprar anuncios en páginas que el usuario visita y colocarlas donde hace más clics, crear nuevos productos adecuados al tipo de cliente, etc.


Para hacer este trabajo técnico, el analista de datos puede hacer  uso de diferentes herramientas tecnológicas, desde simples hojas de cálculo hasta cualquier aplicación donde la intención es descubrir tendencias, identificar anomalías o hacer mediciones, tales como la herramienta de acceso abierto R, e incluso presentar una visualización del comportamiento de los datos en tiempo real como PowerBI.




Reflexiones finales


El BI puede mirarse en la actualidad desde dos enfoques: 1) tecnológico, que es con el que más se asocia, pensando que estos procesos sólo son operados por el área de sistemas de las organizaciones, aunque actualmente se tienen disponibles aplicaciones muy intuitivas para cualquier usuario; y 2) analítico, siendo este último el más representativo del concepto, ya que se requiere que haya un conocimiento del funcionamiento de la organización, y de distintas metodologías analíticas, para poder entender los resultados y poder darle contexto a los datos para convertirlos en información, y esa información convertirla en conocimiento del negocio.


En este proceso de transformación de datos en información, se pueden identificar cinco fases, que se ilustran en la Figura 1. 



Figura 1. La inteligencia de negocios en etapas


El primer paso en el BI es la identificación de los datos a utilizar, los cuales están almacenados o son recolectados en distintos sistemas de las empresas, como como son los ERP (Enterprise Resource Planning) donde se registran todas sus transacciones, los CRM (Customer Relationship Management) que son sistemas de relacionamiento con el cliente, bases de datos de distintos formatos como en Excel e inclusive la propia web donde se manejan las redes sociales u otros sitios, etcétera. 


En la segunda etapa está el proceso de extracción y almacenamiento de datos, que se refiere a la capacidad tecnológica que se requiere para procesar los datos, independientemente del formato que tengan, actividad que puede ser desarrollada por un especialista en sistemas a quien se le puede solicitar la generación de ciertas tablas de datos, ya que los datos descargados directamente de donde estén almacenados (ERP, CRM, sitio web, etc.) pueden estar en formato de bases de datos, de redes sociales, video, texto, etc., y deberán ser reprocesados en tablas que permita su manejo. O en su defecto, este trabajo de limpieza puede ser desarrollado por un usuario habilitado en temas tecnológicos, puesto que toda herramienta actual de BI tiene la capacidad de transformar y almacenar, generalmente en bases de datos, todo este tipo de formatos para poder trabajar con ellos. 


Es importante mencionar que en la actualidad, dada las nuevas capacidades tecnológicas asociados a la generación y manejo de datos masivos, surge el concepto de Big Data que se relaciona con el volumen, velocidad de generación y variedad de datos a extraer y almacenar, pero es el Business Intelligence el encargado de procesar y mostrar esa información para que un tomador de decisiones emprenda acciones.


La tercera etapa en el BI se refiere al procesamiento y transformación de los datos crudos en las medidas o KPI, que se han identificado, obteniendo así información que permita entender el pasado y presente del negocio. 


Así pues, una vez que los datos han sido procesados y transformados sigue la cuarta y última etapa tecnológica en el BI que es la visualización, cuyo propósito es lograr como producto final un reporte amigable, interactivo e intuitiv para el usuario de la información, que serán manipulados todos los días por una persona no experta en el aspecto tecnológico, sino en su área, tal como el gerente de finanzas, ventas, producción, compras, etc., quienes van a interpretar la información y tomar decisiones. En esta fase actualmente se encuentran en el mercado soluciones tecnológicas como Tableau o PowerBI de Microsoft.


Asimismo, es de relevancia mencionar que asociados al tema del procesamiento o transformación de datos aparecen otros conceptos de la ciencia de datos como el machine learning para la inteligencia artificial, así como las principales herramientas utilizadas para ello, como lo es R y Python, las cuales también permiten conectar, transformar, limpiar y construir modelos de datos que pueden ser procesados con BI para hacer la visualización e interpretación de esos datos.


Por último, en el BI no sólo es importante la transformación de los datos para que puedan convertirse en información, sino esta información sólo se obtendrá gracias a un proceso analítico donde se busque dar una contextualización y así ser conocimiento útil en la toma de decisiones. Este aspecto analítico es el quinto paso en el BI, y se refiere a establecer esquemas de información que permitan explicar los resultados de la empresa. 


Conclusiones


La inteligencia de negocios es uno de los aspectos a incluir formalmente como parte de los procesos de una organización, puesto que permite que estos se gestionen adecuadamente y se orienten a la mejora continua. Esto se logra a través del uso de los datos que se originan en los distintos sistemas de información de la empresa, en los cuales se registran las transacciones que en esta se ejecutan y se almacenan para su uso posterior. 


En este uso de los datos almacenados implica que en la organización se tengan especialistas en sistemas de información, o en su defecto, personas que se habiliten en herramientas tecnológicas muy intuitivas y fáciles de utilizar como PowerBI, las cuales extraen los datos de donde están almacenados, y los transforman en en visualizaciones amigables para su explotación por los tomadores de decisiones. 


Se considera que este puede ser un trabajo realizado por un ingeniero industrial, dado que este es el profesionista, que no sólo es capaz de desarrollar la habilidad tecnológica del uso de la herramienta, sino que cuenta con un pensamiento holista que le permite entender las conexiones entre los diferentes procesos dentro de la organización, y por ende puede establecer indicadores clave para cada uno de ellos, facilitando así la gestión organizacional.


viernes, 16 de enero de 2015

Conceptos de mejora continua



En este documento se presentan diversos conceptos, metodologías, técnicas y herramientas que pueden ser aplicados en una organización para orientarla hacia la mejora continua, explicando en que consiste cada una de ellas, así como sus semejanzas y diferencias, con el fin de seleccionar aquella que sea adecuada para aplicar dentro de un programa educativo del Instituto Tecnológico de Sonora.


Como lo menciona Guerra-López (2007) la mejora continua es un concepto aceptado en cualquier sector, aunque muy pocas veces se ve verdaderamente aplicado en las organizaciones. De acuerdo a esta autora, la mejora continua sólo podrá ser lograda si se tiene claro hacia dónde se dirige, se realiza un monitoreo continuo del curso desde el punto de inicio hasta este estado deseado, y se tomen decisiones sobre cambios requeridos para apoyar este viaje continuo. Así pues la mejora continua tiene dos componentes importantes: monitoreo y ajuste. El primero es la medición de lo que importa y el rastreo de su progreso; el segundo es acerca del cambio deseable que se establece al cerrar el círculo de retroalimentación obtenida en la etapa de monitoreo.
En la literatura se presentan múltiples en metodologías, técnicas y herramientas para lograr la implementación de la mejora continua en cualquier contexto, basados en diferentes conceptos y filosofías ampliamente aceptados.
Por ejemplo, la filosofía detrás del famoso círculo que hizo famoso Deming, el PDCA (por sus siglas en inglés) también conocido como PHVA, el cual propone que para asegurar la mejora continua se debe iniciar con una fase de planeación donde se establecen los fines que se pretende lograr, se definen las medidas que medirán el logro del desempeño esperado y elaboran planes y programas que permitan dicho logro; luego, a partir de dichos planes se puede iniciar la operación donde se generan los datos necesarios que proceder con una fase de evaluación, donde se establecen acciones que al implementarse podrán mejorar tanto la forma de planear, como de operar y/o evaluar.
En la literatura esta filosofía se encuentra en diferentes modelos, metodologías y herramientas orientadas a la solución de problemas, tal como las presentadas por Gutiérrez-Pulido (2005), las cuales han sido aplicadas en múltiples estudios industriales y de educación (Zandavalli, Caldart de Mello, Medina Menezes de Souza, Medeiros Rocha Andreolla, & Mazoco Jubini, 2013; Della Justina de Castro, Pinheiro, Adilson, & Pérez Ginoris, 2011; Moreno-López & Jiménez-Builes, 2012; Mariani, 2005). De igual manera, esta filosofía se ha incluido en estándares internacionales como los establecidos dentro de la familia de normas ISO 9000 (International Organization for Standardization, 2008).
Asimismo, el tema de mejora continua también se asocia a la filosofía japonesa del kaizen de orientación al cambio continuo, y al buscar en la literatura al respecto también se encuentran diversos casos documentados no sólo aplicados en la industria, sino también en empresas de servicios, a través de múltiples herramientas asociadas con la manufactura esbelta y posteriormente con la oficina esbelta. (López-Saldarriaga, 2010).
Por otro lado, en la literatura se presenta las ideas y conceptos de la tecnología del desempeño humano (HPT, por sus siglas en inglés), como otro medio para lograr la mejora del desempeño en cualquier contexto. Como lo explica Pershing (2006), el HPT se ha construido a través del trabajo de numerosos académicos y profesionales en estados unidos desde las décadas de los 50’s y 60’s, pioneros de la mejora del desempeño como Thomas Gilbert, quienes trabajaron a partir de las ideas del sicólogo B.F. Skinner que trataba de explicar cómo la gente opera en sus medioambientes (Pershing, 2006; Bernardez, 2007; King, 2013).
En la Tabla 1 se presenta un cuadro comparativo de estas tres filosofías, explicitando su fundamento, origen, precursores, así como algunos modelos, metodologías, técnicas y herramientas asociadas a dicho concepto, las cuales al aplicarse contribuyen a la mejora del desempeño de cualquier sistema de actividad humana.
Tabla 1. Características de tres conceptos de mejora continua
Fuente: Elaboración propia

PHVA
Kaizen
HPT
Fundamento
La mejora se da cuando se planea antes de hacer, se verifica que los requisitos se hayan cumplido y se actúa en consecuencia para hacerlo mejor la próxima vez.
Siempre es posible hacer mejor las cosas; ningún día debe pasar sin cierta mejora.
La mejora de la productividad y de las competencias de las personas en el lugar de trabajo se logra al cerrar brechas entre actuaciones actuales y deseadas.
Origen
Japón/Estados Unidos, 1950
Japón, 1950
Estados Unidos, 1950 y 1960
Precursores
W. Edwards Deming
Joseph Juran
Kaoru Ishikawa
B.F. Skinner
Modelos / herramientas asociadas
·     Sistema de gestión de calidad ISO 9001.
·     Herramientas básicas: Ishikawa, Pareto, dispersión, etc.
·     Control estadístico de procesos
·     Técnicas de mejora: TKJ, Delphi, TGN, etc.
·     Manufactura/oficina esbelta: eliminación de mudas, JIT, TOC, 5S’s, SMED, etc.
·     Six Sigma: metodología DMAIC

·     Modelo BEM de Gilbert (Behavior Engineering  Model)
·     Modelo ABCD de Harless (Accomplishment Based Curriculum Development)
·     Modelo de Spitzer
·     Modelo de Mager
·     Modelo de Rosset

Como se observa en la Tabla 1, son diversas las formas que se pueden  aplicar para contribuir a la mejora continua en las organizaciones, sin embargo, algunas de ellas son más apropiadas en ciertos contextos que otros, tal como las técnicas asociadas a la manufactura esbelta que se derivan de experiencias aplicadas en la industria; otras herramientas tienen un alcance reducido por lo que deben complementarse entre sí, tales como son las herramientas básicas como el análisis de Pareto o los gráficos de control estadístico de procesos; no obstante, existen técnicas o metodologías que son lo suficientemente amplias para promover el cambio, tal como la TKJ, o el DMAIC (aunque es más apropiado también en los procesos de manufactura).
Los modelos de HTP por su parte, aunque deben ser traducidos e instrumentados para su adecuada implementación, buscan la mejora del desempeño individual, es decir, están enfocados en las personas, lo cual también es un objetivo del proyecto que se pretende implementar en el Instituto Tecnológico de Sonora, referido a la mejora de los resultados obtenidos por las academias del programa de Ingeniería Industrial y de Sistemas, que se reflejan directamente en el nivel de competencia alcanzados por los alumnos que cursan materias de dicho programa.
Asimismo, entre estos modelos se considera que el propuesto por Gilbert (ver Tabla 2) es uno de los más utilizados, quizá por ser uno de los primeros modelos de HPT, y porque sugiere que al considerar los aspectos incluidos en la matriz se puede analizar formas alternativas de alcanzar logros más eficientes, examinado tres elementos: 1) métodos ambientales, es decir aquellos que no están relacionados con las personas; 2) programas de los individuos o habilidades, conocimientos y actitudes;  y 3) acciones de gestión como dar retroalimentación, información e incentivos, ya que se considera que los administradores son los responsables del desempeño de la organización.
Tabla 2. Modelo BEM de Gilbert
Adaptada de: Gilbert citado por King (2013)

Información
Instrumentos
Motivadores
Contexto
Datos
1. Realimentación relevante y frecuente acerca de la adecuación del desempeño
2. Descripción del  desempeño esperado
3. Guías claras y relevantes para obtener el desempeño adecuado
Recursos
1. Herramientas, recursos, tiempo y materiales de trabajo destinados para cubrir las necesidades del desempeño
Incentivos
1. Incentivos financieros adecuados supeditados a los resultados
2. Incentivos no monetarios disponibles
3. Oportunidades para desarrollo de carrera
4. Claras consecuencias por el pobre desempeño
Desempeño individual
Conocimiento
1. Entrenamiento diseñado sistemáticamente acorde a los requerimientos de un desempeño ejemplar
2. Colocación
Capacidad
1. Horario flexible de desempeño para que coincida con su máxima capacidad
2. Prótesis o ayudas visuales
3. Conformación física
4. Adaptación
5. Selección
Motivadores
1. Evaluación de los motivadores que la gente tiene para trabajar
2. Contratación de personas para que coincida con la realidad de la situación
Posteriormente, tal como lo menciona King (2013) el modelo de Gilbert fue actualizado por Chevalier para proporcionar una explicación detallada de cada factor (ver Tabla 3). En esta actualización los factores que influyen en el desempeño siguen dividiéndose en dos categorías: los comportamientos individuales (personas) y el medio ambiente de trabajo (apoyo), y que se debe realizar un análisis de causas para determinar el impacto que el entorno de trabajo (incentivos, información y recursos) y las personas (capacidad individual, motivos y habilidades) están teniendo en el desempeño, aunque la corrección de los factores ambientales es típicamente más rentable y requiere menos esfuerzo que intentar corregir los comportamientos individuales.
Tabla 3. Modelo BEM de Gilbert actualizado por Chevalier
Fuente: Chevalier citado por King (2013)

Información
Instrumentos
Motivadores
Contexto
Información
1. Los roles y expectativas del desempeño están claramente definidas; a los empleados se les da realimentación relevante y frecuente acerca de la adecuación de su desempeño.
2. Guías claras y relevantes son usadas para describir los procesos de trabajo
3. El sistema para la gestión del  desempeño guía a los empleados en su desempeño y desarrollo.
Recursos
1. Los materiales, herramientas y tiempo necesario para hacer el trabajo  están presentes.
2. Los procesos y procedimientos están claramente definidos y promueve el desempeño individual si son seguidos.
3. Todo ambiente de trabajo físico y sicológico contribuye a la mejora del desempeño; las condiciones de trabajo son seguras, limpias, organizadas y conducen a los resultados.
Incentivos
1. Existen incentivos financieros y no financieros; los sistemas de medición y recompensa refuerzan el desempeño positivo.
2. Los puestos de trabajo se enriquecen para permitir el cumplimiento de las necesidades de los empleados
3. Todo ambiente de trabajo es positivo, donde los empleados creen que tienen la oportunidad de ser exitosos; existe oportunidad para hacer carrera.
Desempeño individual
Conocimiento/habilidades
1. Los empleados tienen el conocimiento necesario, la experiencia y habilidades para obtener el comportamiento deseado.
2. Los empleados que tienen conocimiento necesario, experiencia y habilidades son colocados correctamente para utilizar y compartir lo que saben.
3. Los empleados son entrenados y entienden el rol de todos
Capacidad
1. Los empleados tienen la capacidad de aprender y hacer lo que sea necesario para desempeñarse exitosamente.
2. Los empleados son reclutados y seleccionados para coincidir con la realidad de la situación del trabajo.
3. Los empleados están libres de limitaciones emocionales que pudieran interferir con su desempeño.

Motivadores
1. Los motivadores de los empleados están alineados con el trabajo y el ambiente de trabajo.
2. Los empleados desean desempeñar el trabajo requerido.
3. Los empleados son reclutados y seleccionados para coincidir con la realidad de la situación del trabajo.

Por último, es importante mencionar que Chevalier también presenta las siguientes directrices para el uso del modelo BEM de Gilbert:
1)      Identificar oportunidades de mejora del desempeño
2)      Entender que la administración es responsable de los malos resultados
3)      Monitorear sistemáticamente situaciones utilizando los seis factores del modelo  BEM (datos, recursos, incentivos, conocimiento, capacidad, motivadores).
4)      Mantener la secuencia de componentes, mientras que se buscan las causas de los resultados no logrados.
5)      Si en un área particular se observa una barrera que no permite lograr un resultado específico, determinar si existe una intervención costo efectiva para resolver el obstáculo.
6)      Entender que correcciones en un área particular serán más frecuentes que no soluciones en cascada que tengan impactos en otras zonas.
7)      Entender que los problemas de desempeño se resuelven frecuentemente al ajustar los componentes de apoyo ambiental (datos, recursos, incentivos). Realmente no es necesario ni rentable alterar los componentes de capacidad y motivadores.
8)      Analizar los componentes de conocimiento dentro de la secuencia, ya que el problema de rendimiento que normalmente se puede resolver de manera eficiente cortesía de abordar los problemas que están presentes en otras áreas componentes.
Conclusión
Para poder lograr la tan añorada mejora continua se requiere de dos elementos que están mutuamente relacionados: el monitoreo o medición y el ajuste. En este documento no se describe cómo realizar la medición, sino en la forma de establecer e implementar estos cambios, es decir, en metodologías, técnicas y herramientas para lograr la implementación de la mejora continua en cualquier contexto.
            Como se observa. Existen diversos modelos, metodologías, técnicas y herramientas asociadas al término de mejora continua que han aparecido a partir del desarrollo del concepto de administración, y es posible que sigan apareciendo siguiendo el mismo precepto de mejora. Sin embargo, no se considera importante el medio que se utilice para esto, sino que lo más relevante que se debe hacer en cualquier organización es reconocer que la mejora es posible y trabajar incansablemente hasta lograrlo, por más mínima que sea, y esto radica mayormente en un cambio actitudinal.
Lo cierto es que lo que no se mide no se controla, y si algo no se controla nunca podrá ser mejorado, por ello se considera que también es relevante tratar el tema de la medición en esta iniciativa de la mejora del desempeño, y así asegurar que cualquier  emprendimiento que se tenga para alcanzarla, se encaminen en la dirección correcta: hacia el logro de la visión organizacional.



Referencias
Bernardez, M. (2007). Desempeño Organizacional: Mejora, creación e incubación de nuevas organizaciones . México: Author House.
Della Justina de Castro, A., Pinheiro, Adilson, & Pérez Ginoris, Y. (2011). Aplicação do Método de Soluções de Problemas (PDCA) em um sistema de tratamento de efluentes de indústria frigorífica de aves. Ambiente & Água - An Interdisciplinary Journal of Applied Science, 6(3), 221-238. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92821301015
Guerra-López, I. (2007). Evaluación y Mejora Continua: Conceptos y Herramientas Para la Medición y Mejora del Desempeño. Un Enfoque en Resultados e Impacto. Bloomington, Indiana: AuthorHouse.
Gutiérrez-Pulido, H. (2005). Calidad total y productividad (2da ed.). México: Mc-Graw Hill.
International Organization for Standardization. (2008). Norma ISO 9001. Sistemas de Gestión de la Calidad - Requisitos. Ginebra, Suiza: International Organization for Standardization.
King, C. L. (2013). An Exploration on the Use of Gilbert‟s Behavior Engineering Model to Identify Barriers to Technology Integration in a Public School. Tesis de doctorado. Virginia: Virginia Polytechnic Institute and State University . Obtenido de http://vtechworks.lib.vt.edu/bitstream/handle/10919/24448/King_CL_T_2013.pdf?sequence=1
López-Saldarriaga, J. (2010). Kaizen: Filosofía de mejora continua. El caso Facusa. ngeniería Industrial(28), 41-57. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337428494004
Mariani, C. A. (2005). Método PDCA e ferramentas da qualidade no gerenciamento de processos industriais: um estudo de caso. RAI - Revista de Administração e Inovação, 2(2), 110-126. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97317090009
Moreno-López, G. A., & Jiménez-Builes, J. A. (2012). Cicle of PDCA T-learning model and its application on interactive digital TV. Dyna, 79(173), 61-70. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=49623204008
Pershing, J. A. (2006). Human Performance Technology Fundamentals. En J. A. Pershing, Handbook of Human Performance Technology. Principles, practices and potential (3rd ed., págs. 5-34). USA: John Wiley & sons, Inc.

Zandavalli, C., Caldart de Mello, M. I., Medina Menezes de Souza, A. C., Medeiros Rocha Andreolla, V., & Mazoco Jubini, G. (2013). O pdca como ferramenta de apoio à implementação do planejamento estratégico em uma instituição de ensino. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, 6(4), 68-91. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319329765006

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